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曾五一统计学导论课后习题详解

[] [] [] 发布人:橙芝学习网   发布日期:2020-03-15 14:25   共 6 人浏览过

[电子书+打印版]曾五一《统计学导论》笔记和课后习题(含考研真题)详解

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内容简介
曾五一的《统计学导论》是一本经典的统计学优秀教材。作为该教材的学习辅导书,本书具有以下几个方面的特点:
1.浓缩内容精华,整理名校笔记。本书每章的复习笔记对本章的重难点进行了整理,并参考了国内名校名师讲授曾五一的《统计学导论》的课堂笔记,因此,本书的内容几乎浓缩了经典教材的知识精华。
2.解析课后习题,总结知识考点。国内外教材一般没有提供课(章)后习题答案或者答案很简单,本书对每章的习题进行了详细的分析。我们在不违背原书原意的基础上结合其他相关经典教材对相关重要知识点进行了必要的整理和分析。
3.精选名校真题,囊括难点考点。本书所选考研真题基本来自指定曾五一的《统计学导论》为考研参考书目的院校,并给出详细的参考答案,条理分明,便于记忆。
4.补充难点习题,强化相关知识。为了进一步巩固和强化各章知识难点的复习,每章参考了名校题库、众多教材及相关资料,精选了部分难题,并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。可以说本书的试题都经过了精心挑选,博选众书,取长补短。
本书遵循教材的章目编排,共分12章,每章由三部分组成:第一部分为复习笔记,总结本章的重难点内容;第二部分是课后习题详解,对教材的习题进行了详细的分析和解答;第三部分是考研真题与典型习题详解,精编典型习题及挑选名校历年考研真题,并作了较为详细的分析和解答。

试读(部分内容)
第一章 绪 论
1.1 复习笔记
一、统计
1统计的含义
统计是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称,是人们认识客观世界的一种有力工具。
2统计研究对象的特点
(1)数量性:统计研究对象的基本特点。
(2)总体性:统计的数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析,得出反映现象总体的数量特征。
(3)变异性:统计研究同类现象总体的数量特征,其前提是总体各单位的特征表现存在着差异,而且这些差异事先不可预知。
3统计学与统计实践活动的关系
统计学是研究如何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据,以便给出正确认识的方法论科学。统计学与统计实践活动的关系是理论与实践的关系。统计数据是统计实践活动的成果,人们对统计数据的要求是:客观性、准确性和及时性。
4统计研究的基本环节
统计研究全程包括四个基本环节:
(1)统计设计:根据所要研究问题的性质,在有关学科理论的指导下,制定统计指标、指标体系和统计分类,给出统一的定义、标准;同时提出收集、整理和分析数据的方案和工作进度等。
(2)收集数据:经过统计设计,形成方案后,就可以开始收集统计数据。收集统计数据的基本方式包括科学实验和统计调查。
(3)整理与分析:原始的统计数据收集上来之后,必须经过整理、加工和分析才能真正发挥其作用。所用方法分为统计描述和统计推断两大类。描述统计是指对采集的数据进行登记、审核、整理、归类,在此基础上进一步计算出各种能反映总体数量特征的综合指标,并用图表的形式表示经过归纳分析而得到的各种有用的统计信息。推断统计是在对样本数据进行描述的基础上,利用一定的方法根据样本数据去估计或检验总体的数量特征。
(4)统计资料的积累、开发与应用:对于已经公布的统计资料需要加以积累,并结合相关的实质性学科的理论知识进行分析和利用。该过程必须将实质性学科的理论与统计方法相结合。
上述统计研究的全过程如图1-1所示:

二、统计学的种类及其性质
1统计学的产生与发展
统计学发展过程中有重要影响的学派主要有:政治算术学派、国势学派、社会统计学派和数理统计学派。其中,最早使用“统计学”这一术语的是国势学派。纵观统计学发展的历史,可以发现:统计学最初是从设置指标研究社会经济现象的数量开始的。从当前世界各国的状况来看,统计学已经成为研究社会经济现象和自然现象数量方面的有力工具,它既研究确定现象的数量方面,也研究随机现象的数量方面。
2理论统计学和应用统计学
现代统计学可分为两大类:
(1)理论统计学:是以抽象的数量为研究对象,研究一般的收集数据、整理数据和分析数据的方法,是具有理学性质的通用方法论科学。
(2)应用统计学:是以各个不同领域的具体数量为研究对象,是有具体对象的方法论,具有边缘交叉学科和复合型学科的性质。
3.统计学与有关学科的联系和区别
(1)统计学与数学的联系和区别
①联系:
a.两者都研究数量规律,都要利用各种公式进行运算。
b.现代统计学中运用了大量的数学理论与方法;数学中的概率论,为统计学提供了数量分析的理论基础。
c.数学分析的方法包括统计的数量分析。统计学中的理论统计学以抽象的数量为研究对象,其大部分内容可看作是数学的一个分支。
②区别:
a.从研究对象看,数学撇开具体的对象,以最一般的形式研究数量的联系和空间形式;而统计学特别是应用统计学则总是与客观的对象联系在一起的。
b.从研究方法看,数学的研究方法主要是逻辑推理和演绎论证的方法;而统计的方法,本质上是归纳的方法,根据实验或调查观察到大量情况,来归纳判断总体的情况。
(2)统计学与其他学科的联系
统计学为经济学和管理学等实质性学科提供数量分析工具,经济学和管理学等实质性学科对统计学在本领域的应用(包括统计指标的设定、统计方法的选择和统计分析)起理论指导作用。
三、统计学的基本概念
1总体与总体单位
(1)统计总体:由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别单位所构成的整体,应具备同质性和大量性。根据总体包括单位数量不同,总体可分为有限总体与无限总体。
(2)总体单位(简称单位):是组成总体的个体。根据研究目的的不同,单位可以是人、物、机构等实物单位,也可以是一种现象或活动过程等非实物单位。
注意:总体和单位的概念是相对的,随着研究目的不同、总体范围不同而变化。同一个研究对象,在一种情况下为总体,但在另一种情况下又可能变成单位。
2样本
样本是由总体抽出的部分单位构成的集合体,由一定数量的单位构成,为总体的代表。
3标志的定义及分类
(1)定义
标志反映了总体各单位的属性或特征。
(2)分类
①根据所反映单位的特征:品质标志和数量标志。
品质标志表明单位属性方面的特征,只能用文字、语言来描述来表现。数量标志表明单位数量方面的特征,可以用数值来表现。
②根据其在各单位的表现:变异标志和不变标志。
不变标志是指一个总体中各单位有关标志的具体表现都相同。变异标志是指在一个总体中,标志在各单位的具体表现有可能不同。

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